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怎样提高演讲口才水平能灵活自如的演讲

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招生学校: 武汉盛世领导力教育培训机构 开课城市: 湖北-武汉市
有效期: 长期有效
培训地点: 武汉市武昌区阅马场景观楼701
更新时间: 2014-11-05 14:27 被关注次数:141
课程预定

课程详细说明

演讲是工具、是科学、是武器、是艺术、是一门综合性很强的社会实践活动,可不是轻易就能学好的。但绝不像有的人所想的高不可攀。看古今中外那些成功的演讲家,我们发现,那些举世闻名的著名演讲家都不是天生的,而都是长时间的不懈努力修炼的成果。“我相信,我若是无话可说,就是经验再多,年龄再老,也不能免于难为情。”——林肯 演讲绝不是上天给少数人特别的才能。但怎样提高演讲与口才的水平呢?根据我们几年的教学经验来分析的话就是“多看”“多听”“多写”“多记”“多思”“多学”“多练”

    一、多看

   多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲是有很强的科学性和艺术性,因此,学演讲者必须认真的看与演讲相关的书籍。现在国内和国外的理论、实践和技巧书籍越来越多,演讲与口才的培训机构也越来越多。如武汉盛世领导力培训机构,一年个人培训就有4、5百人,企业培训还有几十家。多看别人演讲看一些名人的,这样就能增强对演讲的认识。看演讲专家上台的形象、肢体语言、演讲的内容和丰富的表情。

二、多听

想学会表达先要学会聆听,多听别人演讲,多听电台、电视节目主持人播音、讲话。再听专家的讲话练习录影。正像那句话“听君一席话,胜读十年书。”会听话的人既能很好的领会,也能理解别人话的意思这就是杜老师说的“在向别人说些什么之前,首先要把它说给自己听听”初学者要反复的练习。

 三、多问

口才与演讲都是学问,有一些成功的经验和规律。大多数人都认为会说都是天生的,因此,很多人对口才和演讲的艺术技巧不了解。更谈不上去求教、求学、研究了。有的人虽然觉得口才、演讲有东西可学,但又只限于看看书或看看演讲的碟,结果肯定是事倍功半。柏拉图说过:“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”。想要提高自己的口才和演讲水平就要放下架子,丢掉面子,向有经验的教师虚心求教,并接受专家的辅导和指点。在国外所有的口才与演讲的培训公司,家家业务繁忙,生意兴隆。可是在我国只有少数领导干部开始学习口才和演讲。

 四、多写

一个想提高口才和演讲水平的人多写些演讲稿、发言稿。不管是什么级别和规模。认真写好文章多修改,背熟后就能做到胸有成竹。再就是多写一些口才和演讲的心得,把对自己的认识、感受写下来上升到理论的高度。

 五、多思

言为心声,一般的情况下,一个人心里想什么,那么他的口里就会说什么。想与说,思维和表达。要常常思考、分析,为什么有的人讲话受欢迎,有哲理,有深度,有广度,使人感到万分,收益非浅。为什么有的人说话枯燥、无味、漫无边际、没新意,有的还遭到反感,说话之前要反复构思,在不同的情况下说不同的话。避免说话的时候言多必失、祸从口出。

 六、多学

 在现在的社会中任何口才和演讲水平高的人,都是经过了刻苦的学习,他们能出口成章说话有深度、有广度都是收集了很多书籍资料,和社会新闻。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊,演讲是心灵的共鸣,演讲是人格的展现。因此,演讲者必须具有较高的政治素质,良好的道德品质,高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人,从而促使人们去行动。

七、多记

“多记”的意思就是把学习的知识存起来,到了演讲或与人聊天时,能把自己记忆的东西联想出来。人体的大脑机构是很复杂的,一般自己看到的,想象到的,自己思维收集到的,死记硬背的都能记忆下来。人的记忆力是无限的,只有用心的记、经常的记、反复的记、积少成多。知识存的越来越多口才也会好起来。

 八、多练

当公开演讲马上就要来临,而你虽已经准备了数个小时,可仍然怯场。有一则古老的戏剧法则这样说到:“谁若不再有怯场的感觉,他定会走下坡路,而且必然会退出舞台世界。”所以演讲者不是要消除怯场,而仅仅是要控制怯场的消极方面。当一个人处于一个很特别的场景之下时,精神就会紧张,一旦急剧上升到一定程度,就会出现语无伦次、昏厥等极端现象。在演讲准备工作已做得充分后,演讲者需要关注一些小细节就可以把怯场控制住,例如穿稍宽松衣服、深呼吸、建立自信等等。开场一定要与众不同,确切地说就是一定要在开场时就能抓住听众的注意力。纵观那些优秀的演讲家,他们大多以四种方式来开始自己的演讲:一、一则小故事。幽默故事和一般故事都可以,使用幽默故事当然要求讲话者要有幽默秉赋,切不可平淡呆板;而后一类故事,可以是现实生活中的轶事趣闻,也可以是中外历史上有影响的事件;二、展示物品。讲话之前,先拿出一件物品,肯定会让在座的听众挺直身子。他们会猜想:他要表演魔术吗?这就引起了听众的好奇;三、令人震惊的事实。它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来,造成一种“悬念”,使听者急于了解更多情况;四、涉及听者切身利益的话。把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来,引起听者的关注和重视。 

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